Nacemos predetermiando para adquirir un cogigo especifico

Esto sugiere una predisposición genética a ciertos aspectos del código lingüístico. Dificultando la adquisición fluida de un nuevo código. Existen otras teorías que enfatizan el aprendizaje asociativo. Se entrelazan factores genéticos, neurológicos y ambientales.

Esto respalda la idea de una base genética para la aptitud lingüística. El código específico que adquirimos está determinado por nuestro entorno. Argumentan que aprendemos a través de patrones y repeticiones. El código específico se adquiere mediante la interacción social y el aprendizaje.

Esta predisposición facilita la adquisición de la lengua materna. Después de cierta edad, la plasticidad neuronal disminuye. El desarrollo del lenguaje es un proceso evolutivo. Esta variación individual sugiere una predisposición diferente a ciertos elementos lingüísticos.

Si crecemos en un hogar bilingüe, aprenderemos dos idiomas. Esta estructura facilita el aprendizaje de cualquier idioma. Pero el entorno y el esfuerzo personal son claves para dominar un código específico. Afirma que es más fácil aprender un idioma en la infancia.

Aunque la influencia ambiental también es evidente. La predisposición innata nos da una ventaja inicial. La plasticidad neuronal permite que nos adaptemos a diferentes lenguas.

La investigación en neurociencia respalda la idea de áreas cerebrales especializadas. El ambiente y la experiencia juegan un papel crucial.